近日，best365官網(wǎng)黨委書記黃昕教授在權(quán)威期刊《大學教育科學》上發(fā)表學術(shù)論文《數(shù)智時代高校微專業(yè)的內(nèi)涵特征、建設(shè)機制與推進路徑》，論文的發(fā)表對于引領(lǐng)教育創(chuàng)新潮流、推動高校人才培養(yǎng)模式改革具有積極意義。
黃昕教授在論文中深入剖析了數(shù)智技術(shù)迅猛發(fā)展下社會對人才需求的深刻變化，明確指出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的數(shù)智人才已成為高校的重要使命。他詳細闡述了數(shù)智時代高校微專業(yè)的內(nèi)涵特征，包括專業(yè)設(shè)置的前沿性、培養(yǎng)體系的動態(tài)性、學科交叉的融合性、綜合訓練的實踐性以及修讀方式的靈活性。這些特征不僅體現(xiàn)了微專業(yè)作為一種新興人才培養(yǎng)模式的獨特優(yōu)勢，更為高校如何緊跟時代步伐、創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置和教學模式提供了新思路。
針對微專業(yè)的建設(shè)機制，黃昕教授提出了強化跨學科學習要求、加強教學資源協(xié)同與共享、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量管控體系等關(guān)鍵措施。這些措施旨在打破學科壁壘，促進不同學科之間的交叉融合，為微專業(yè)建設(shè)提供有力支持和保障。同時，他還提出了優(yōu)化總體頂層設(shè)計、促進學科交叉融合、建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源、構(gòu)建開放共享平臺、建優(yōu)實驗實踐環(huán)境以及健全質(zhì)量監(jiān)控體系等具有前瞻性和可操作性的推進路徑建議。這些理論和實踐指導不僅為best365官網(wǎng)微專業(yè)建設(shè)提供了明確的方向和路徑，也為其他高校提供了可借鑒的經(jīng)驗和啟示。
best365官網(wǎng)將繼續(xù)秉承“創(chuàng)新引領(lǐng)、質(zhì)量為本”的教育理念，深化教育教學改革，積極探索微專業(yè)建設(shè)的新模式和新路徑。進一步優(yōu)化微專業(yè)的課程設(shè)置和教學內(nèi)容，加強與企業(yè)、行業(yè)的合作與交流，推動產(chǎn)學研深度融合。同時，學校還將加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學水平和科研能力，為培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)智時代發(fā)展需求，具備交叉融合特征、適應(yīng)數(shù)智時代要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才貢獻更大力量。
（審核：劉洞波 方正軍 楊歡）
