“精心備課，是上好一堂課的前提。演員要演出生動感人的話劇，必須有一個好的劇本。作為教師，‘劇本’就是我們的教案或者教學設計。而準備劇本的過程就是備課。精心備課才能實現(xiàn)精細教學。”在今年的教學工作大會上，來自化學化工學院的青年教師傅昕用“劇本”理論闡述了她心中的“好課”“好教師”標準。
從best365官方網(wǎng)站登錄入口教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、best365官方網(wǎng)站登錄入口課堂教學競賽一等獎到2016年獲湖南省課堂教學競賽二等獎，2018年獲湖南省普通高校課堂教學競賽一等獎理科組第二名，傅昕在教學實踐中慢慢探索著教學的規(guī)律和經(jīng)驗。
那么到底怎樣備好課，怎樣才算一個好的劇本呢？
“上好一堂課的關(guān)鍵就是愛。關(guān)愛學生，從精心備課開始；熱愛教育事業(yè)，從課程的實踐開始，只有做到這兩點，才能全身心的投入?！本拖袂楦惺莿”镜撵`魂一樣，傅昕認為，“愛”是從事教育事業(yè)的核心和前提，只有投入了情感的課堂才是充沛的課堂，“愛”貫穿教學的全過程。
有了好的“劇本”又該如何演繹呢？傅昕認為，要理清楚兩個問題：教什么和怎么教？
“‘教什么’”就是要明確教學內(nèi)容，特別是要突出重點、突破難點。教學重點就像我們一堂課的血肉，重點不突出的課，就像沒有血肉，沒有靈魂，只有一個漂亮的外殼?！备店空J為，在教學中，教師要用準確的語言和加重的語氣向?qū)W生明確指出教學的重點；而難點就是一塊塊難啃的骨頭，必須細嚼慢咽，在教學中，教師要放慢講解速度突破難點，也可使用適當?shù)陌鍟！耙惶煤谜n一定是詳略得當，主次分明，否則就是一堂失敗的課?！?/span>
“怎么教？”則主要體現(xiàn)在教學過程和教學方法上。傅昕認為，在教學過程中有三個部分必不可少：新課導入、新課教學、交流互動。有效的課堂導入可以營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣?！皩氲姆绞接泻芏啵赡艽蠖鄶?shù)老師更傾向于情景導入、實例導入，覺得這樣能夠更吸引學生甚至評委，其實直接導入和溫故導入也是一個不錯的選擇?！痹趨⒓雍鲜∑胀ǜ咝Ｕn堂教學競賽時傅昕運用的就是直接導入和溫故導入兩種方式，這種開門見山式的導入方法主題突出，得到了現(xiàn)場專家的認可?！霸谡n堂教學中，教學方法更是多樣化的，常采用的教學方法有講授法、討論分析法、案例教學法等等，沒有一種教學法是最好的，我們怎么樣選用教學方法要視具體情況而定。總之，教學有法，而無定法，貴在得法。”傅昕說。“聽傅老師的課，我從來不會覺得乏味，她總是用生動的語言和鮮活的案例講述枯燥的理論知識。”化學工程與工藝1501班陳秀慧同學如是說。
一個劇本在演繹的過程中十分注重舞臺和觀眾之間的情感交流與共鳴，一堂好課也要有適當?shù)膸熒?。何為互動，傅昕認為互動不是純粹的討論甚至是爭論，而是思維、情感的互動。在傅昕看來，“問題”是師生互動的基礎，有效的問題是思維的“啟發(fā)劑”，它能使學生的求知欲由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，所以“教學問題”的設計是關(guān)鍵。在課堂上，傅昕每次都會針對學生的實際來設計問題，再緊扣教學內(nèi)容，圍繞教學目標，有步驟地提出一些富有啟發(fā)性、探究性的問題。
支撐教學不斷深入的是科研，傅昕認為，一堂課的功夫往往都在課堂外，科研是促進教學的“源頭活水”，教師只有不斷地學習學科前沿知識，將科研作為教學的支撐，才能對教學內(nèi)容思考得更為深刻透徹，對知識的把握更為準確，教學才會有更深刻的“靈魂”。
“老師對我的影響是方方面面的，她工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上關(guān)愛學生，我們都很喜愛她?！被瘜W工程與工藝專業(yè)1501班申燦同學說。十年樹木，百年樹人，教師是一個神圣的職業(yè)，擔負著教書育人的責任。傅昕認為，老師一定要堅持以德立身、以德立學、以德施教。“我經(jīng)常會在課堂上給學生介紹中國化學史，增強他們的愛國主義精神；或者給學生介紹老一輩化學家不畏艱難積極進取的故事，用科學家人格魅力做示范作用，激勵學生刻苦學習，提高學習自覺性；有時還會在教學中引入社會上誠信缺失的案例，讓學生懂得不講誠信對社會造成的嚴重危害，強化了學生誠實守信、誠懇待人意識?！备店空J為，在教學過程中應該要主動融入對學生的思想政治教育，切實做到不但教書，而且育人。
