題目：AI背景下“教什么”、“怎么教”和“怎么學”的研究與探索
主講人：趙宏（南開大學計算機學院教授）
時間：2025年4月14日上午9：30
地點：信息科學與工程學院E307
報告人簡介：
趙宏，南開大學計算機學院教授。國家級教學成果二等獎、天津市教學成果特等獎和一等獎獲得者；南開大學教學名師、“課程思政”優(yōu)秀典型等。專注于回答“錢學森之問”和應(yīng)對AI對教育教學挑戰(zhàn)的教學研究和實踐，努力為師生擺脫教與學中的內(nèi)卷迷茫和教育學科擺脫實質(zhì)“停滯”找到一個突破口，為回答AI挑戰(zhàn)下“教什么”、“怎么教”和“怎么學”這三個根本問題提供一個新思路。
報告摘要：
當知識已被AI記住，教育學習面臨的最大挑戰(zhàn)不再是如何有效傳遞知識，而是人如何與AI協(xié)同去解決問題和創(chuàng)新。然而，全球教育界還都沒有準備好如何應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。報告者將重點分享應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的“南開模式”?！澳祥_模式”的育人目標不再是培養(yǎng)知識豐富的人，而是讓學生帶走自動運用第一性原理和批判性思維去分析和解決問題的問題邏輯認知模式、帶走人與AI共存世界的運行規(guī)律、帶走人如何與AI同行解決問題和創(chuàng)新的意識和能力。報告內(nèi)容主要包括報告人提出的POT-OBE教育理念、5E教學新范式，以及在AI背景下“教師是編劇和導演、學生是主演、AI是伙伴”的人與AI共同實施教學的新模式，并分享“南開模式”如何落地建設(shè)天津市級AI通識必修課《人工智能與創(chuàng)新》以及課程在南開大學的教學實踐效果。報告的目標是嘗試與同仁共同探索回答AI背景下“教什么”、“怎么教”和“怎么學”這三個根本問題，為教育工作者應(yīng)對AI挑戰(zhàn)提供一種新思路，為重構(gòu)課程和實施教學提供一個新方法。
教務(wù)處 信息科學與工程學院
2025年4月9日
