7月5日上午，在二報告廳，“仿生撲翼鳥”、“自動印章機”、“助老馬桶”、“自動鞋柜”、“步行機器人”、“腳踏洗衣機”等15件精心制作的機械創(chuàng)新設(shè)計作品被整齊擺放在展示臺上，各參賽團隊的組長依次對作品進行PPT匯報和作品實物功能展示。每組匯報完畢，專家對作品進行點評，同學(xué)們進行提問，評委進行現(xiàn)場評分。臺上妙語連珠，臺下掌聲陣陣，氣氛緊張熱烈……
這是一場別開生面的機械創(chuàng)新設(shè)計大賽成果展示活動。大賽的策劃和組織是基于OBE（Outcome based education）的新工科教育理念，突出以學(xué)生為中心的思想，組織了best365官網(wǎng)機械工程學(xué)院2016級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)全體174名大三學(xué)生參加了此次比賽。這次活動是新工科課程教學(xué)改革的有益嘗試，將教學(xué)計劃中為期四周的“機械產(chǎn)品設(shè)計與制造”綜合實踐環(huán)節(jié)改革為“機械創(chuàng)新設(shè)計團體大賽”。大賽是在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們選拔產(chǎn)生大賽組織委員會，由組委會策劃和組織各項活動。參賽以團隊形式組織，每組由若干同學(xué)組成，每組組長同時擔(dān)任大賽評委。
大賽成果展示暨頒獎典禮在二報告廳舉行，副校長羅毅平、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長劉洞波，機械工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)院部分教研室老師參加了活動。比賽要求15個競賽團隊展示小組設(shè)計加工出來的產(chǎn)品模型，并選派一名團隊代表按照抽簽順序進行PPT匯報。評委組結(jié)合“項目設(shè)計質(zhì)量、圖紙資料完備性、實物功能展示、PPT講解、團隊合作與進度控制”五個方面進行綜合打分，并從機械體系的完整性和實際操作的可行性兩個角度提供發(fā)散性建議。同學(xué)們創(chuàng)意滿滿、各具特色?！皟砷_花隊”通過分析撲翼機構(gòu)的運動原理，選用受力較小、磨損輕、精度較高的鉸鏈四桿機構(gòu)模擬鳥類的翅膀，借助齒輪傳動以及與連桿機構(gòu)的配合實現(xiàn)仿生鳥機翼的擺動；“齊得龍東強隊”的往復(fù)剪切機利用凸輪盤轉(zhuǎn)速恒定、結(jié)構(gòu)特殊的特性，在拉簧、剪刀、輸送帶的共同作用下實現(xiàn)往復(fù)剪切的功能……
羅毅平對同學(xué)們潛心鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力創(chuàng)新的精神狀態(tài)表示肯定，同時他期待機械工程學(xué)院集思廣益，多多舉辦此類大賽。他指出，學(xué)校進行新工科教育教學(xué)改革，就是要多開展類似這樣的課程教學(xué)改革實踐，使我們的教學(xué)從“教我學(xué)”變成“我要學(xué)”，從“個人學(xué)”變成“團隊學(xué)”，使我們的競賽從“精英賽”變成“大眾賽”。我們關(guān)注全部同學(xué)而不是部分同學(xué)，要使全體同學(xué)都得到全面發(fā)展和進步。魏克湘指出，此次大賽融合工科教學(xué)的特點，以項目設(shè)計為抓手、以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，以團隊配合為策略，是工程教育專業(yè)認證理念進課堂的生動體現(xiàn)。經(jīng)過激烈角逐，“要拿獎隊”等5個團隊獲得一等獎，“靚仔隊”等5個團隊榮獲二等獎，“戰(zhàn)術(shù)后仰隊”等5個團隊獲優(yōu)勝獎，組委會授予關(guān)躍奇、陳樂堯等6名教師“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，為孫相東、張齋武等數(shù)十名同學(xué)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
此次大賽集科技性、知識性、觀賞性與趣味性于一體，充分展示出參賽隊員的三維建模能力、邏輯分析能力、工藝路徑規(guī)劃能力以及動手實踐能力。比賽將OBE教學(xué)理念融入課堂教學(xué)與實踐中，對學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力、實踐能力和團隊合作能力都有著良好的促進作用，營造了學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。
